0.人工智能时代中学英语教师角色转变的挑战与应对策略——英语教育2025年11月7日下午,福州第一中学英语教研组组长、正高级教师、福建省中小学英语学科教学带头人、福建省优秀教师陆正琳应邀于福建师范大学外国语学院多功能厅开设题为“人工智能时代中学英语教师角色转变的挑战与应对策略”专题讲座。本次讲座由英语教育系主任闫小斌博士主持,我校一百余名学生现场参与。 jvzquC41ehr/hssw0gjv0ls1:e5488h854?b6;>3325qcpj0jvs

1.普通教师如何应对人工智能(AI)赋能教育的新环境?同时,教师还需转变传统的教学理念与方法,注重培养学生的创新思维与实践能力。在AI时代,知识更新速度日益加快,学生必须具备自主学习与终身学习的能力。因此,教师应鼓励学生主动探索与实践,培养他们的创新意识与解决问题的能力。 在整合AI技术与传统教学方面,教师应充分发挥两者的优势。例如,利用AI生成的教学资源来丰富课堂jvzquC41jt4ff~3ep1~vg|mw14637961v46379642a877:>;60yivvq

2.人工智能时代中小学教师的心理困境与应对策略人工智能时代中小学教师的心理困境与应对策略 作者信息+ Psychological Dilemmas and Coping Strategies for Primary and Secondary School Teachers in the Age of Artificial Intelligence Author information+ 文章历史+ 摘要 这篇文章探讨了人工智能时代中小学教师面临的心理困境及应对策略。文章指出,AI技术的快速发展给教jvzquC41f|~mz7jepw4ff~3ep1IO1b72475W5;4K;175

3.人工智能时代教师角色的转型与重塑最后,人工智能技术可以协助教师打造智慧教学课堂。目前,已有学校开展实践,利用人工智能技术实时监测学生全周期学习状态。借助“AI助教”等智能教学助手,教师不仅可以精准生成学生数字画像,实现学情深度分析,更能据此制定个性化指导方案,动态优化课堂教学策略。 人工智能展现出替代教师的部分职能,也在推动教师角色的转型。首先jvzq<84pgyy/39osmc4dqv3ep1814>62535d8@73686927xjvor